论大学精神与和谐校园建设

构建社会主义和谐社会，是我们党在新的历史起点上，把中国特色社会主义事业继续推向前进的重大战略选择。因此，构建和谐校园成为高校的一项新的重要任务。积极推进和谐校园建设，就必须结合高校的实际情况，以和谐的大学精神推动和谐校园建设。

大学精神是一所大学在自身存在和发展的过程中形成的具有独特气质的一种影响力，它赋予大学生命力、创造力和凝聚力，它也让大学生获得大学精神的独特烙印，使大学生具备思想的底蕴，具备成为这一群体的特征。大学精神并不是停滞不前的，它的形成已经经过了一段或长或短的历史。以历史悠久、人文荟萃的惠州学院为例，从丰湖书院、惠州中学、惠州师范、惠阳地区师范、惠阳师专、惠州大学到惠州学院，可见多少精神的凝聚。这是一种精神的继承，形成一种文化，然而它又是在发展的，随着时代的发展，校园的建设，这种可持续的精神就一直发展下去，并与大学建设相互影响。因此，推动建设和谐校园，建设向和谐社会培养输送高素质人才的基地，大学精神就成为建设和谐校园进而促进和谐社会建设的重要力量。因此我对以发扬大学精神作为建设和谐校园的着力点，尝试从以下方面进行探讨。

首先，大学精神有助于正确的价值取向的形成从而推动校园和谐。随着改革开放的进一步深入，各种不同的价值取向纷纷涌现，甚至出现了跨越道德界限、完全以利益为驱动的价值观。德国哲学家黑格尔曾说，一个民族只有有那些关注天空的人，这个民族才有希望。如果一个民族只是关心眼下脚下的事情，这个民族是没有未来的。大学生是国家未来建设的主力军，是社会各阶层未来的中流砥柱，如果大学生不具备一种真正长远而具有抵御外界干扰的精神，那么很可能会造成社会价值取向的混乱，因此大学生的价值观建设就显得尤为重要。正确的价值取向不仅仅维护和发展了校园内的人、事、物的和谐，更重要的是对即将走向社会的“准建设者”的深深影响。大学精神作为一种具备独特气质的生命力、创造力、凝聚力的精神，若已经被赋予丰富的正确价值取向的精神内涵，必将对强化和谐的正气，纠扶错误的思想产生极大的促进作用。

其次，大学精神有助于形成和谐的科研文化创新环境从而推动和谐校园建设。教学和科研是一所大学基本的职责，大学精神对于大学的教学和科研有极其重要的影响。“兼容并包，思想自由”不应仅局限在少数大学，而是所有高校都应该具备的风尚。蔡元培就认为大学应当是独立的和自主的，大学应当具有思想自由和学术自由。一所大学所具备的大学精神所具备的超前性、理想价值性就像一种助推器，让以研究学术为乐趣、理想的人更加奋发有为，进而大学的创造力必将永远走在时代的前列。大学特有的思想兼容、百家争鸣的学术氛围又保证了各种思想观念的撞击，有利于形成较为活跃的研究环境。它们将相互作用，相互影响，大学里就会充满了交流、探讨，各种观点就会相互激发、碰撞与融合，大学的灵魂就会更加日益呈现，从而产生一种运动形态的和谐。

再者，大学精神有助于形成和谐的校园人文、自然环境从而推动和谐校园建设。构建和谐校园，必须有与学校相和谐的校园文化和校园基本建设。校园建筑承担了传播知识的重要任务，同时也是构建和谐校园的物质基础。因此大学建筑若能体现大学精神，就等于是大学精神的物化和凝聚。除了建筑的外观风格能体现的大学精神外，更重要的是建筑的名字也要蕴涵深刻的文化内涵。总之，和谐校园的建设不可能脱离人文主义，也就更加无法脱离大学精神。惠州学院这几年进入了校园建设的高速发展时期，校园内的建设热火朝天，学院决定在田家炳楼后山修建凉亭和山道并向全院师生公开征集后山公园的命名，无不体现出学院党政对人文环境的重视，而且公开征集公园命名，不仅体现出自由、民主的校园氛围，也是大学精神发挥作用的生动体现。不仅如此，惠州学院现在在建的人工湖，不仅有气势，更有人文底蕴，人工湖的建设，使校园多了一份灵性，也为师生员工创造出一个安宁的学习、生活、工作环境。可以认为，学校在日新月异的发展过程中，有大学精神的影响，就不容易在学校的建设上出现遗漏。有了凝聚人文气息、大学精神的大学建筑和人文生态景观，师生员工都能被这种文化氛围所感染，和谐校园建设必然能够迈上新台阶。

大学精神与和谐校园建设可谓息息相关，推进和谐校园建设与发扬大学精神互为促进，大学精神能够促进校园和谐，和谐的校园又使大学精神更进一步发展。建设和谐校园是一项实实在在的行动，我坚信，在中国共产党的正确领导下，在全社会的共同努力下，大学精神会越来越充实，校园会越来越和谐。让我们乘着十七大的东风，团结一心，共同努力，为我们的和谐社会添砖加瓦！

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