领导艺术论文

怎样当好小学校长

2006-8-17 发布人:匿名网友 作者:未知 人气: [打印] [评论]

谈谈怎样当好希望小学校长 




我认为要当一名好校长,是非常不容易的,特别是希望小学的校长;因希望小学所处的位置都是经济十分落后的地方,人们的知识水平也比较低,学校各方面的工作更不易开展。学校方方面面的工作都在时刻考验着一旦工作中有失误,的感召力就会下降。 
    为人师表,以身作则是一位好校长所必备的品质之一、无教育教学工作制度、考勤制度等,校长必须带头去遵守,这样才有说服力,才能发挥校长的带头作用。本学期,在学校铺甬路的劳动中,我布置好了劳动任务,因临时有事我去了村委会一趟,回来时各班还没有开始劳动,我马上就拿了一把大镐开始平路基。老师们看见了,都蜂拥而至,热火朝天的劳动场面马上展现在眼前了。由于天气炎热,师生们汗流浃背,只用了两节课就把120延米的路基平整好了。可见校长的表率作用是无穷的,总比指手划脚不干效果好。 
    希望小学在自立的同时,应办出自己的特色。我们操场上没有什么体育设备,只要我们肯动脑筋,同样可以设计出具有我们自己特色的体育课。我们可以利用宽敞的操场,画出跑道,让学生们练习跑步,成立自己的长跑队;没有足球门,我们可以立两根木杆做,成立足球队,鼓励学生,跑踢出国门,为国争光;还可以利用木头做成木马等许多体育设备,以激发儿童的兴趣。我们还可以利用房前屋后的空地,种花、办植物园,种花不但可以美化校园,还使儿童得到美的熏陶。因为我校的经济条件有限,修不上永久性的花池和花坛,我们就因地制宜,在教室前面和校墙四周打上两条垄;没有花籽,我就带领学生去202国道旁去采,因为那里养路工人种植了许多美丽的鲜花;今年,我校种植了美人蕉、一串红等6个品种的花卉。现在我们的校园已经鲜花盛开了,五颜六色的花飘出阵阵芳香,不但美化了校园环境,还陶冶了学生情操。在教室后面,我们还建成了植物园,我们种植了一些具有本地特色的植物,如玉米、番茄、辣椒等,使学生学会农作物栽培的一些知识,以适应农村经济发展的需要,同时也使学生得到劳动锻炼,激发了他们的劳动热情。 
    提高教室效果,就要从提高教师的业务素质入手,作为校长,就要组织教师多学习现代教育理我们每周五组织教师学习《教学技能综合培训》等课程,抓住校本培训不放松,让教师多听课、多研究,探索出一条适合我校的教育教学方法。首先,要转变教育观念,全面贯彻的教育方针,面向全体学生,全面提高学生的素质,发展学生的创新能力。我们不仅要重视怎样教,更加重视学生怎样学,不仅重视书本知识,更要重视学生参加社会实践,也就是要培养学生的能力,以适应社会发展的需要。第二,上好各种活动课,开展丰富多彩的课内、外活动,激发学生学习的积极性。本学期,我校组织了学唱《希望小学校园推荐歌曲》活动,今年5月份,中国青基会给我校寄来了《希望小学校园推荐歌曲》歌本和歌碟,我们利用此契机开展了丰富多彩的学唱活动。我校没有影碟机,我们就带上录音机去各家录制,录完后,我们就利用广播去学唱,经过两个多月的努力,我校师生已学会《我要读书》、《放飞希望》、等几首歌曲,通过学唱更加丰富了我校的校园文化建设。四年耕耘获得了回报,有种荣誉,更有满园桃李。 
    学校虽然每天没有惊天动地的大事,但时刻也不能松懈,教书育人是一项伟大的工程;十年树木,百年树人。做为一名校长更要深知自己的责任重大,任重而道远,不愧于子孙万代。我决心努力拼搏,求真务实,勇创佳绩,为祖国培养出更多的世纪英才。
            (作者单位:黑龙江省拜泉县兴华乡福和希望小学) 

 

怎样当好小学校长
魏孝清
校长,是上级机关委派或民主选举的学校行政最高负责人,对外代表学校,对内全面负责行政工作。那么校长特别是小学校长应具备哪些基本技能呢?通过十几年的校长这个工作岗位,我认为:首先,校长要具备分析各种复杂问题的能力;其次,校长要具备判断能力;第三,要具备组织能力;第四,要具备决策能力;第五,要有领导能力;第六,要有承受重压的能力;第七,要具有口头表达能力;第八,要有一定的书面表达能力;第九,要具有及时了解他人的各种需要和所关切的问题,并能妥善处理各种纠纷的能力;第十,要具有广泛的兴趣;第十一,注意自身修养;第十二,要具有比较成熟的教育思想,易接受新思想,新观点,具有改革创新的精神。
我们要正确认识小学校长的地位和作用,有些人认为,小学校长地位小,权力小,钱也少,不仅能赋小,而且势力范围更小。所以表现出苦脑的情绪,归根到底是大事做不来,小事懒得做,结果枉当了校长;另也有些人认为自己当了校长,是无尚的荣耀,有权管学校的人、财、物、事,自己能一手遮天,一手遮地。他们欺下瞒上,官僚主义膨胀,他们往往喜欢吹虚自己,迎合某些务虚领导人的心理,这种人往往是勾通了上级,经常得表扬,而他的下属是怨声在道,经常出乱子,最终的结果是被群众赶下台;第三种校长是,认为选我作校长是分工的不同,对名利、地位、权势毫不在乎,一心一意地履行自己的工作职责,实实在在的做事,踏踏实实地做人,表现出平和稳重的健康心态,这样的人往往事业有成,不渴求领导的表扬,不争名利,与下属关系融洽,职员敬佩。群众信赖。
这三类校长所表现出来的三种心态与本人的自身素质有着密切的联系,作为一个有共产主义道德和理想的校长是不为名利权势所驱使的他们总是以自己的事业为重,勤于工作,默默耕耘,无私奉献,表现出快乐之感,为自己在事业上有所成就而自豪。
愿意作哪种校长呢?校长的领导力来自哪些方面?我认为,小学校长的领导力来自:权力、知识、人格、能力和情绪等方面的合力。合力大,校长事业的成功率就高,从学校管理学的角度来看,我们可以将校长类型分为:一、公仆式:具体表现为模范师表型,拼命三郎型,诸葛孔明型,老牛绵耕型和长者服务型;二、学者式:具体表现为专家型、分权型、学究型和敬业型;三、酋长式、家长式和官僚式类型的校长我是从牙根儿上看不起他们的!公仆式和学者式类型的校长是我崇敬的典范,向往的目标,追求人生的价值。作为校长应该清楚地认识到:校长是办学方向的掌舵者,校长是教育思想的贯彻者,校长是一代名师的塑造者,校长是公共关系的协调者,校长是学校管理的指挥者。我倡导这样的校长角色意识——吃苦是我成功之母,廉洁是我号令畅通的先锋,开拓是带领我前进的向导,垂范是我组织队伍的法宝,造福是激励教师的基础,管理是我从不推卸的责任,奉献是我当好校长的座右铭,总结是我工作的习惯,容才是学校团结稳定的基因,与下属和睦相处是我为人处事的原则。

总之,一位校长称职与否,合不合格,是不是优秀校长,不能由某个人来认定,而要靠事实来说话,众人来评价。我要为那些默默耕耘,无私奉献在学校管理岗位上的无名英雄——好校长,优秀校长们,特别是身处最基层的优秀小学校长们致敬!


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