怎 样 当 好 学 校 书 记

 

 

在以经济建设为中心，改革开放的大潮中思考今天怎样做学校书记的问题，我感悟：政治品格上要有“三坚”，即坚定的共产主义信念，坚实的马克思主义功底，坚强的无产阶级党性；在思想观念、领导方式上要与时俱进，在“三抓”上下功夫，即一抓班子的作风建设，树立良好的领导集体形象，二抓教职工的思想建设，树立良好的师德风范，三抓群团组织运行，建立良好的监督保障机制。展开如下：

一、书记要有坚定的信念。

信念是一个人的精神支柱，也是一个人追求目标的不竭动力。想当年我入党的时候，在党旗下宣誓：为共产主义而奋斗终身。从此，信念就支撑着我的精神世界，激励着我为党的事业而工作。但是，一个人的信念有时也会动摇。当客观情况发生变化时，面对重大考验时，书记的信念如何，将影响周围一大批党员和群众。党的十三届四中全会以来，在信念问题上我就经受过两次考验。第一次是东欧剧变，苏联解体，而且我们国内发生动乱不久，社会主义和共产主义运动一下子跌入低谷。大家心中疑窦丛生：“科学社会主义究竟怎么了？”“社会主义、共产主义的红旗究竟能够扛多久？”此时就考验你的坚定性了。书记的信念不坚定，思想认识不过硬，何以教育人？这一次我经受了考验。第二次是学习江泽民同志“七一”讲话。总书记在讲话中总结了党的历史教训，阐述了党的最高纲领和最低纲领的关系，指出，实现共产主义是一个非常漫长的历史过程，我们过去对这个问题的认识有偏差。于是，我们党员中产生了误解，似乎认为今后不再提“共产主义”了，对共产主义的理解产生迷惘，信念问题上产生新的动摇。此时，如果书记不学习提高，把思想统一到党的重大理论上来，将严重影响党的凝聚力和战斗力，以其昏昏，怎能使人昭昭？实际上，这是对我们思想观念上的又一次新考验，考验你是否解放思想，实事求是，尊重客观。今天，回顾改革开放20多年来中国发生的巨大而深刻变化，充分证明坚定不移走中国特色社会主义道路的正确性。充分说明江泽民同志关于党的最高纲领和最低纲领辩证统一论断的正确性。我从心底里为社会主义而自豪，为中国共产党而自豪，为当一名党员而自豪。

今后，随着时代的发展，在信念问题上我们还会经受一次次考验，但我们任何时候都必须头脑清醒，必须加强学习，与时俱进，只有这样，才能在政治上无愧于共产党员的称号，无愧于党的书记的形象。

首先要有坚实的理论功底。我们党是用先进理论武装起来的党，在八十多年的伟大实践中，党把马列主义同中国革命实际相结合，先后形成了毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想。有了理论上的坚定，政治上才能坚定。而理论上的坚定来自于扎实的理论功底。如果没有坚实的理论基础，没有用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想把自己的头脑武装起来的自觉性，是决然做不到政治方向上的坚定，也是当不好书记的。在改革开放，发展社会主义市场经济的今天，我们一刻也离不开理论的指导。我作为学校一级党组织的带头人，理论功底强了，工作就有了底气。今后仍必须不断为提高自己的理论功底和理论水平而不懈努力，努力使自己成为一个有理论素养的称职书记。

其次要有坚实的政策功底。政策是理论和实际结合的转化，基层书记是一方政策的重要制定者和实施者之一。毛泽东同志说过：“政策和策略是党的生命，各级领导同志务必充分注意，万万不可粗心大意。”今天，我们当书记的应具备制订政策、熟知政策、运用政策的基本素质。工作的实践告诉我，政策制订的好和运用得当，对于调动广大教职员工的积极性关系很大。在学校里，教职员工看一个领导，很大方面看重他的政策水平。今天要当好书记，必须要有强烈的政策意识，用好的政策推进学校的改革与发展。

再次要有坚实的业务功底。党的工作，思想政治工作也是一门科学，发动群众、宣传群众、组织群众仍然是今天当书记的基本功。书记业务功底的如何直接影响党的基层组织的创造力、凝聚力和战斗力。当今，社会生活呈现多元化、多样化的新趋势，党内生活也出现许多新情况，对党的工作提出了许多新课题，也给我们这些当书记的提出了许多新挑战。努力提高业务水平和工作本领是摆在我们面前一项紧迫任务。我们一方面要发扬传统，另一方面要立足创新，不断提升自身在新形势下的工作业务水平，只有这样，才能适应新形势对学校党建工作提出的新要求。

党性是指一个政党固有的本性，是一个政党区别于其他政党所特有的性质。党章规定：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”这就是我们党所固有的明显区别于其他政党的特性，也就是我们党的特性。党员是否合格，归根到底是一个党性问题；党的书记是否称职，归根到底也是一个党性问题。坚强的党性是今天我们当书记的战胜各种腐蚀，利诱和困难，保持自身的先进性，取信于党员和群众，永远立于不败之地的重要因素和内在动力。

在实践中我深深体会，党性不是随党员入党而与生俱来，更不是随担任书记的职务而自然提高，需要我们自觉磨练和锤炼。今天我们讲党性，不是抽象的党性，而是具体的实实在在的党性，是广大党员和普通群众能从你身上观察到的现实表现。为此，有没有党性，党性强不强是靠在日常的工作中做出来的，是靠我们在实践中锻炼、磨练和锤炼出来的。今天当书记要具有坚强的党性，就要自觉地进行党性锻炼和党性修养。刘少奇同志曾指出：一个共产党员“由一个幼稚的革命者，变成一个成熟的、能够运用自如地掌握革命规律的革命家，要经过一个很长的革命的锻炼和修养过程，一个长期改造的过程”。古人尚有“吾日三省吾身”的精神，今天，我们当共产党书记的更应自觉不断锤炼自己的党性，自觉地进行修养，因为我们面对的是复杂多变的国际形势和繁重艰巨的改革、发展、稳定任务。依我所见，今天书记党性锤炼和党性修养的核心问题，就是要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。具体地说，就是用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想来武装自己，用先进分子的一切优良特性来改造自己，用党和人民的利益高于一切的原则来规范自己。相信具有坚强党性的书记带出的队伍，一定能无往而不胜，我愿为此而努力。

 

我国的中小学学校管理体制经多次的变革和探索后，基本形成了现在的校长负责制。由于这样的管理体制把学校党支部的功能由过去的包揽学校一切事物，转变为政治核心和监督保障功能。因此，学校支部书记的工作职能也要相应地进行调整和改变。在思想观念，领导方式，工作方法上要与时俱进，在“三抓”上下功夫。

一、抓好班子的作风建设，树立良好的领导集体形象
　　学校领导者的言行，一旦使教职工受到感化和鼓舞，他们就会自觉地把学校管理者的意图化为自己的自觉行动。
　　树榜样，用人格形象感召人。学校党支部书记应成为师生的表率，当好“教师的教师”。在学校的一切活动中，以自己的高尚品德和务实的工作作风来影响师生。处理学校的一切事物，应秉公办事，光明磊落。要严于律己、宽以待人。要处处以模范行为来带动全体师生。
　　懂管理，练好基本功。一个好的书记，必须掌握科学的管理知识和管理方法，才能较好地完成工作任务。一是讲话要有号召力。要做到这一点，就要充分掌握教师的心理特点，与教职工谈心谈话，必须考虑怎样点燃他们的心灵之火花；怎样激发他们积极向上的情绪；怎样促使他们与领导意图发生共鸣而备受鼓舞。二是观察要有敏锐性。要善于从教师的语言、情绪、装束、仪表等方面洞察他们的内心世界，及时发现问题，准确判断问题，正确解决问题。三是工作方法的艺术性。要善于组织各方面力量，调动各方面的积极性，让教职工的长处尽可能发挥出来，人人都心情舒畅地投入到工作学习之中。
　　求团结，提高班子的凝聚力和战斗力。首先要搞好书记和校长的团结。书记、校长都要认清角色，摆正位置，心胸宽广，相互支持。书记要保证校长的政令畅通，做到支持不包办、参与不揽权、监督不旁观，相互支持、相互尊重，做到校长中心地位和党组织政治核心作用的有机统一，提高学校班子的凝聚力和战斗力。
    二、抓教职工的思想建设，树立良好的师德风范
　　教师师德风范的好坏，直接关系到学校教书育人工作的优劣。
重学习，坚持用科学的理论武装人。在学习中坚持理论与实践相结合，理想与现实相结合。使教师能用正确的、理性的心态看待市场经济条件下的物质利益和由此产生的各种社会现象，正确处理工作责任与利益分配的关系，提高自己的政治素养和思想境界。
　　重实效，坚持用健康的活动引导人。通过开展各种有意义的活动，激发教师工作的积极性。一是有计划地开展各种竞赛活动，培养教职工的参与意识和竞争意识。二是利用节日组织纪念活动。5月4日组织青年教师开展“爱岗敬业、无私奉献”演讲比赛，7月1日在党员中开展“我为党旗增光辉”活动等，激发教师的内在需要和积极向上的情感因素。
　　重情感，密切与广大教职工的关系。学校除了要搭建一个制度平台之外，还要搭建一个亲密和谐的情感平台，把领导、教师、学生、职工通过情感纽带联成一个紧密的整体，让教师、学生在学校里工作、学习既安心又舒心。书记要对广大教职工生活上多关心，思想上多交流，工作上多指导，情感上多激励。
    三、抓群团组织的运行，建立良好的监督保障机制
　　学校是一个有机整体，要使各部门工作有序开展，作为抓思想政治工作的书记，必须充分调动各方面的积极因素，充分发挥各职能部门的作用。
　　充分发挥工会和教代会的监督作用。学校工会和教代会是学校党支部联系教职工的纽带和桥梁，是书记做好教职工思想政治工作的得力助手，让工会和教代会充分参政，议政、审议、制定学校发展规划，审议学校工作计划，评议学校教育教学工作，参与学校管理，增强学校民主气氛，加强民主监督，保证学校工作健康有序地开展。
　　充分发挥共青团的助手作用。共青团组织是党的得力助手，是青年的先进群众组织。书记要充分信任他们，坚定地支持他们，带领他们加强学校的规范化管理，通过教育教学质量，培养有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义建设者和接班人，做出应用的贡献。