节日对联
如何快速写对联
高宝春
中国的传统语文很重视对联,许多文人和语文考试都乐此不疲.可是后来的考试出现了一些诸如"孙行者"对"胡适之"之类的怪联,致使考生无所适从,学界颇有非议.新中国成立后,对对联就在高考试卷中销声匿迹了,大有因噎废食之嫌.今年的高考语文试题又恢复了对对子这一传统的形式,这是很好的做法.考生语言功底如何,知识是否渊博,头脑是否灵活,有无创新意识都可以通过对对子体现出来.所以,只要题出正道,不出偏题,难题,怪题,歪题,写对联就是一种最简单,最有效,最科学的考查手段,而且对联的结构简单,规则明确,评分标准容易掌握,比考其他形式的作文更具有可信度.
几十年来没有考对对子,今年初考乍试,有很多考生不大适应.虽然有些考生也知道写对联的基本要求,比如字数相等,词性相同,词义相关或相反,结构要一致等等,但是有些学生花很长时间却写不出一个象样的对联,主要是没有这方面的训练和缺少教师的指导.因此,我想结合在教学对联时遇到的实际问题,从内容和形式两方面同广大中学生谈谈如何快速写对联的一些实用技巧和注意事项.
一.切合题目要求,针对具体情景.
有些学生写对联虽然写的快,但写出来的东西既不扣题,又没有很好的意义,很难得分.如果要写的既快又好,首先是快速审题立意.
其实,一副对联就是一篇微型文章.无论这篇文章多么短小,它都应该有个主题或者中心,要有好的思想内容.而最重要的是要扣题,也就是古人所说的"对景".但有些学生往往错误的认为对联不是文章,只要对仗工整就是好对联,从而只求形式,忽略内容,不顾题目要求和具体情景.
例如,要求为春联" 冬去春来千条杨柳迎风绿, ________________________"对出下联,有的考生则对"夏过秋到万片枫叶冒雨红".此联虽然对的也还算工整,但和"春节"这一特定的情景不相符.上联写的是春天景象,而下联写的却是秋天的景象.如果改成"寒往暖归万朵桃花向日红"才符合春节这一特定的情景,才能称之为"春联".题目要求写"春联",而他对的却是"秋联", 这就是文不扣题,事不对景.
更有立意低下者如"祖国江山好 ______________"竟对"美国江山坏".这个下联,别的毛病且不说,只就立意来看就不高.我们过春节,用春联来歌颂自己祖国的大好河山是应该的,但大可不必去贬低和诅咒他国.象这个下联对"大地气象新"之类才好.
怎样快速审题立意 请看下面几例.
某校毕业班师生联欢会上,师生互赠对联,请根据下面要求,写两幅对联.
A 生赠师:————————,————————
B 师赠生:————————,————————
要写好这两副对联,首先要根据题目所规定的"毕业班师生联欢"这一具体情景和撰联人的两种身份,确定作为学生在这种场合该说什么,作为教师又该说什么,这就是审题立意.
作为毕业生要告别母校,感慨万千,自然有许多话可说,但对联这种形式又不适合长篇大论,只能把千言万语压缩成两句对仗的话,那就要选择最重要的说.什么是毕业生此时此刻最想说,最该说的两句话呢 一般来说,表示对母校和老师的感谢之情比较得体.据此可拟为:点燃理想火花,照亮学子前程.或者: 春风化雨师恩浩荡,程门立雪学子情深
A联这么写,作为赠送老师的对联是可以的,但作为老师这么写就有自夸之嫌,就不得体.所以B联就应当变换身份以老师的身份写.老师在这种场合一般要说一些祝福的话,表达老师对学生的希望,或者作为师长给即将离校的学生们一些勉励和嘱托.据此立意,可拟为:看今朝热情红似火,待明日事业青胜兰.或者:穷则独善其身,达必兼济天下.
如果是对上联或者下联,那么题目所给出的上联或者下联实际已经规定了具体内容,只要理解和把握住它就可以了.这又类似于一般对接句子的试题(这种试题经常考),充分理解了前后句子的内容,把握住具体的语境,就能快速准确的对接成功.比如,要送给老师一副对联,上联是"认认真真教书",根据教师的职业特点,老师除了教书,还要育人.于是下联可对"兢兢业业育人".
大言之,写对联就是做文章,小言之,对对子就是造句子.但无论是造句还是作文都要紧扣题目要求,都要得体,都要把思想内容放在首位.所以,要快速写出好的对联,就要先学会快速审题立意.
二.抓住核心词语,构建基本框架.
有了好的立意,也就是确定了"写什么",下一步就是"怎么写".和自由创作不同,在考场上写对联是有时间限制的,时间不允许用几小时甚至好几天的时间去构思一副对联.因此,要在尽量短的时间内,写出合乎要求的对联,这就需要一定的技巧.训练有素的人对对子速度很快,你出了上联,他马上就能对出下联,好象不假思索.怎样才能写的又快又好呢 在此,给大家介绍一种"滚雪球法":先从要表达的内容中找出两个或对立或统一的词语,构成一个简短的小对联,然后再根据需要扩充内容,直到自己满意为止.
例如,如果让我们用一副对联写写某地的风光,那里有山有水,有树木有房屋,景物很多,我们就从众多的景物中选取两样最有特点的组成一个小对联.假设那里的山特别青,水特别绿,于是就有了"青山"对"绿水".青山如何呢 就可以在后面加上"隐隐",绿水怎样呢 可以加上"悠悠",于是就有了"青山隐隐,绿水悠悠".如果还嫌短那就再加词语,什么样的青山隐隐呢 就在前面加上"雾绕"二字,什么样的绿水悠悠呢 就加上"烟笼"两字,于是就成了"雾绕青山隐隐,烟笼绿水悠悠".当然可以继续扩展,这就要看具体情形和需要而定了.这种由小到大,由简单到复杂的扩展法很像滚雪球,最初的"青山"和"绿水"就好比雪球的核心.
下表列出几副对联由简到繁的创作过程,供参考.
题写对象
核心词语(简对)
扩展内容(繁对)
1.春节
冬去------春来
冬去杨柳条条绿,春来杏花朵朵红
2.中秋
花好------月圆
风清气爽桂花好,天高云淡秋月圆